COLLÈGE-LYCÉE

Le collège

Le Collège Français Léon l’Africain accueille les élèves à l’issue de l’école élémentaire, pour  prolonger leur formation et consolider leurs apprentissages en mettant en œuvre les programmes et préconisations de l’enseignement français à travers quatre parcours éducatifs :

Depuis la rentrée 2016, la classe de 6ème appartient au cycle 3 (CM1-CM2-6ème) ce qui favorise la transition de l’école élémentaire au collège. 

Le cycle 4, cycle des approfondissements, comprend les classes de 5e, de 4e et de 3e. Durant ce cycle, les élèves achèvent l’acquisition des connaissances et compétences du socle commun dans les différentes disciplines tout en préparant la poursuite de leur formation et leur future participation active à l’évolution de la société.

L’obtention du  diplôme national du brevet atteste de la maîtrise de ce socle commun.

Consultez les disciplines étudiées au collège : Ici

Le lycée

Une organisation des enseignements au lycée

L’organisation du lycée général et technologique, comme les programmes d’enseignements, a évolué pour préparer au nouveau baccalauréat. Il n’y a plus de série en voie générale mais des parcours choisis par chaque lycéen en fonction de ses goûts et de ses ambitions.

Le lycée offre trois types d’enseignements :

• Un large socle de culture commune, humaniste et scientifique, ouvert aux enjeux de l’avenir.

• Des disciplines de spécialité choisies par l’élève et s’accentuant entre la première et la terminale (trois disciplines en classe de première puis deux en terminale parmi les trois suivies en première). Ces disciplines bénéficient d’horaires significatifs permettant de proposer des programmes ambitieux et de donner du temps aux élèves pour les apprentissages. Des enseignements facultatifs permettront, en outre, à l’élève de compléter son parcours.

Ces enseignements permettent aux élèves de partager une culture scientifique, d’apprendre à coder et de comprendre les grands défis du monde contemporain.

• Un temps d’aide à l’orientation tout au long du lycée pour préparer les choix de parcours et, à terme, l’entrée dans l’enseignement supérieur. Les élèves seront accompagnés selon les horaires prévus dans le cadre des marges d’autonomie des établissements (groupes à effectifs réduits, pédagogie différenciée, Mooc, etc.).

L’entrée au lycée : la classe de seconde générale et technologique

Lien vers les programmes de la classe de seconde  

Lien vers les horaires des disciplines en seconde

Le cycle terminal

Lien vers les programmes du cycle terminal

Lien vers les horaires des disciplines du cycle terminal

L’examen du baccalauréat général 

Baccalauréat 2021 : quelles nouveautés ?

4 principes

1. Le bac est obtenu à partir d’une moyenne générale de 10/20
2. Il n’existe pas de note éliminatoire ou de note de plancher
3. Le système de compensation et de mentions est maintenu
4. L’oral de rattrapage est maintenu en tant que seconde chance

Les épreuves finales : 60% de la note finale

Chaque lycéen présente une épreuve anticipée écrite et orale de français en fin de première. En classe de terminale, il présente quatre épreuves finales :

• Deux épreuves écrites sur les enseignements de spécialité choisis par le candidat.
• Une épreuve écrite de philosophie : pour tous, ce choix correspond à une tradition française et à la nécessité de conforter l’esprit critique dans la formation des jeunes générations.
• Un oral d’une durée de 20 minutes préparé tout au long du cycle terminal : savoir s’exprimer dans un français correct est essentiel pour les études, pour la vie personnelle et professionnelle. Parce que l’aisance à l’oral constitue un marqueur social, il convient justement d’offrir à tous les élèves l’acquisition de cette compétence. L’épreuve orale repose sur la présentation d’un projet préparé dès la classe de première par l’élève.

Cet oral se déroule en deux parties : la présentation du projet, adossé à un ou deux enseignements de spécialité choisis par l’élève et un échange à partir de ce projet permettant d’évaluer la capacité de l’élève à analyser en mobilisant les connaissances acquises au cours de sa scolarité, notamment scientifiques et historiques. Le jury est composé de deux professeurs.

Le contrôle continu : 40% de la note finale

Le contrôle continu repose sur des évaluations communes organisées au cours des années de première et de terminale.

Ces évaluations communes ont lieu aux 2e et 3e trimestres de l’année de première, puis au 3e trimestre de l’année de terminale. L’organisation relèvera des établissements.

Pour garantir l’égalité entre les candidats et les établissements scolaires, une “banque nationale numérique de sujets” est mise en place, les copies anonymes sont corrigées par d’autres professeurs que ceux de l’élève. Une harmonisation est assurée.

Les bulletins scolaires sont pris en compte pour une part limitée (10%) de la note finale afin de valoriser la régularité du travail de l’élève.

FOCUS : ÉVALUATIONS DE CONTRÔLE CONTINU

Focus : nouveau lycée, une opportunité pour accéder aux classes préparatoires

Les CPGE (classes préparatoires aux grandes écoles) forment les étudiants et les préparent aux concours d’entrée dans les grandes écoles en deux ans. Ce sont des formations sélectives : les élèves de lycée général ou technologique sont retenus par les établissements dans le cadre de la procédure Parcoursup, sur des critères qui tiennent compte de leurs résultats et de la cohérence de leur parcours scolaire avec la formation visée.

Les attentes communes aux classes préparatoires sont en cohérence avec les évolutions du  lycée et du nouveau baccalauréat.

• avoir du goût pour l’exploration approfondie de savoirs nouveaux et le croisement des disciplines ;
• disposer d’un bon niveau de connaissances dans les disciplines fortes de la classe préparatoire envisagée ;
• posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation ;
• montrer des qualités de réflexion, d’argumentation et de rédaction et être apte à mener des raisonnements rigoureux.

Le nouveau lycée est ainsi un atout pour faciliter le parcours des élèves vers ces classes préparatoires, dites CPGE, avec une offre d’enseignements nouveaux et enrichis, une diversification des parcours des élèves et le développement d’une offre des enseignements les moins courants (langues et cultures de l’antiquité, numérique et informatique, arts).

L’examen du baccalauréat technologique

Le baccalauréat STMG. Sciences et Technologies du Management et de la Gestion : les clés du management

Choisir la série STMG, c’est obtenir les clés pour comprendre l’organisation et le fonctionnement des entreprises.

Le baccalauréat STMG propose une classe de première unique. Il donne en terminale la possibilité de choisir entre deux spécialités qui couvrent les principaux champs des sciences de gestion : la communication, la mercatique, la gestion et la finance. Les programmes abordent le référentiel conceptuel et les outils méthodologiques propres aux sciences de gestion.

Ce baccalauréat est attentif à la composante de l’évolution des entreprises et élargit l’horizon des études supérieures. Il s’articule en 3 pôles : le pôle technologique qui embrasse la spécialité choisie, le pôle général qui comprend le français, les mathématiques et les langues et le pôle économie-droit et management des organisations.

Le projet d’établissement du Collège-Lycée

Notre équipe pédagogique a défini 4 priorités pour favoriser la réussite des élèves qui lui sont confiés :

Former des futurs citoyens plurilingues

Le développement des langues étrangères favorise la communication et l’intégration culturelle. Le multilinguisme est une composante essentielle des exigences des formations supérieures et incontournable de l’insertion professionnelle de demain.  

Pour aider nos élèves à améliorer leurs compétences écrite et orale, des évaluations certificatives sont mises en place grâce à des partenariats conclus avec des organismes certificateurs tels que : Cervantes et Amideast. 

Ouvrir l’école sur son monde actuel

Composante essentielle de la compréhension de notre héritage et de celui des autres. Formidable moyen d’évasion et d’épanouissement, elle développe notre sens esthétique, critique et fait de nos élèves des citoyens du monde.

Encourager l’éveil numérique

L’utilisation des potentialités du numérique permet une pédagogie différenciée et un accompagnement personnalisé. Les modalités d’enseignement et les modalités d’apprentissage facilitent ainsi une plus grande autonomie des élèves et le développement de leurs compétences.

Développer une éducation à la citoyenneté 

C’est une priorité et un enjeu fondamental de l’école. Il s’agit de mettre en place un véritable parcours civique des élèves constitué de valeurs, de savoirs, de pratiques, de comportements citoyens. Ils doivent apprendre au fil de leur scolarité à établir la différence entre les principes universels (les droits de l’homme), les règles de droit (la loi) et les usages sociaux (la civilité).

Orientation

Pôle stratégique de l’action d’accompagnement de chaque élève, l’orientation se déploie au Collège-Lycée Français Léon l’Africain comme un processus graduel incitatif et structurant. La démarche dote les concernés des moyens et des informations susceptibles de les aider dans le choix de leur trajectoire d’études au lycée et dans le supérieur après l’obtention de leur baccalauréat. Pour ce faire, l’institution a veillé à augmenter sa pratique de l’orientation en la faisant profiter de nombreuses ressources numériques.

Par ailleurs, dans toutes ses activités associées à l’orientation, le CIO du Collège-Lycée Français Léon l’Africain s’aligne sur les directives du ministère de tutelle pour la mise en œuvre des actions d’information et de conseil qui doivent accompagner l’élève dans les différentes phases cruciales de sa scolarité aussi bien au collège qu’au lycée. Les ressources matérielles et humaines de l’établissement constituent un support d’information et un outil d’aide à la décision de grande valeur fortement apprécié par les élèves de l’établissement.

Les choix des bacheliers du LFLA en 2018 se sont portés essentiellement sur l’Europe, le continent américain et le Maroc. Ainsi :

Les 73 bacheliers partis en France, leurs choix d’études
post-bac se répartissent comme suit :

Les 24 bacheliers qui ont décidé de poursuivre leurs études
post-bac au Maroc se répartissent selon l’ordre suivant :

Les 23 bacheliers qui ont choisi de poursuivre leurs études dans d’autres pays se ventilent comme suit :

Parcoursup, entrez dans l’enseignement supérieur >

Inscription

Les parcours d’inscription et de réinscription à tous les cycles du Lycée Français Léon l’Africain Casablanca, sont entièrement digitalisés à travers le logiciel EDUKA 

Procédure d’inscription :

• Procédure en 100% en ligne sur EDUKA 
• Joindre les bulletins 20/21 et du premier trimestre 21/22 
• Organisation d’une commission d’admission en collaboration avec les équipes pédagogiques pour étude de dossier
• Communication du service des admissions aux familles pour vous informer des résultats et de la suite du processus d’inscription
• Compléter le dossier EDUKA après admission

Informations importantes pour l’admission :

• Frais de test : 400 dhs
• Frais de scolarité 2022/23 collège-lycée : Frais de scolarité
• Guide EDUKA  
• Responsable des admissions : Mme Lamya SLAOUI
• Email: admission.collegelycee@leonafricain.ma
• Tél : 06 08 08 08 70

Les sessions de test :

• Session 1: 19 Février 2022
• Session 2: 16 Avril 2022

Veuillez noter que pour toute réinscription, première inscription ou  transfert, l’ordre de priorité est accordé aux fratries.

Réinscription

Avant toute demande de réinscription, les parents d’élèves sont invités à prendre connaissance du Contrat de Vie scolaire de l’établissement.

Procédure de réinscription :

• Demande de réinscription dûment complétée sur EDUKA 
• Règlement des frais scolaires à la réinscription
• Attente de la décision d’orientation du conseil de classe

Informations importantes pour la réinscription :

• Frais de scolarité 2022/23 collège-lycée : Frais de scolarité
• Guide EDUKA  
  
• Responsable des admissions : Mme Lamya SLAOUI
• Email: admission.collegelycee@leonafricain.ma
• Tél : 06 08 08 08 70

Veuillez noter que pour toute réinscription, première inscription ou  transfert, l’ordre de priorité est accordé aux fratries.

Transfert

Transfert d’un élève scolarisé dans un établissement du Groupe ELBILIA Léon l’Africain vers un établissement Léon l’Africain

• Niveau scolaire d’inscription suivant l’âge ou la correspondance du niveau (Ma/Fr)
• Formulaire de renseignement avec justification de scolarisation dans le groupe Elbilia
• Les parents étant déjà dans la communauté du groupe Elbilia, aucun droit à payer
• Avis de l’établissement d’origine + Etude du dossier + Entretien avec les parents en présence de l’enfant
• Commission d’admission au niveau de l’établissement

Transfert d’un élève issu d’un établissement extérieur homologué vers un établissement Léon l’Africain

• Enfant scolarisé dans un établissement en France ou homologué hors de France par le MEN français
• Principe fondamentaux et critères de l’homologation (AEFE) : aucun examen de contrôle
• Niveau scolaire d’inscription dans le niveau correspondant mais sous réserve de la décision d’orientation du conseil de classe du troisième trimestre (principe pour tous les établissements d’enseignement français)
• Formulaire de renseignement en ligne + Bulletins scolaires de l’année précédente et de l’année en cours
• Droit à payer : 200 MAD par enfant lors de la demande d’inscription en ligne
• Etude du dossier + Entretien avec les parents en présence de l’enfant

Pour toute information complémentaire, prière de contacter le service des admissions.

06 08 08 08 70

admission.collegelycee@leonafricain.ma

Veuillez noter que pour toute réinscription, première inscription ou  transfert, l’ordre de priorité est accordé aux fratrie

Règlement Intérieur

Règlement Administratif et Financier

Activités parascolaires et périscolaires

Le Lycée Français Léon L’Africain organise tout au long de l’année scolaire des activités culturelles, artistiques, scientifiques, citoyennes… Ces activités sont le prolongement des programmes officiels, des objectifs et recommandations pédagogiques ainsi que des choix éducatifs de l’établissement.
Les Ateliers proposent des activités favorisant la détente, la créativité, la découverte, le perfectionnement, l’épanouissement…
La diversité et la qualité des ateliers permettent de promouvoir et de développer les talents, les connaissances et les compétences des élèves.
C’est un atout dans la découverte de soi et la construction de son projet personnel. Elles contribuent ainsi au rayonnement de nos élèves et de leur établissement. Exemples d’activités proposées :

Établissement d’enseignement français au Maroc appartenant au réseau homologué depuis 2004 le Lycée Léon l’Africain accueille dans un cadre moderne et confortable, sur 4 sites (2 maternelles, 1 école élémentaire et 1 collège-lycée) plus de 3000 élèves de la TPS de maternelle à la terminale.

Faire sa scolarité à Léon l’Africain c’est adhérer aux valeurs fondamentales de l’enseignement français et s’engager à mettre en œuvre un projet pédagogique interculturel, plurilingue et humaniste dans un cadre d’excellence académique reconnue.

Ce projet éducatif en adéquation avec les attentes des familles repose sur des objectifs ambitieux conçus autour de l’élève, avec lui, et pour lui permettre de construire sa capacité de communication, son aptitude au sens critique, son autonomie et une citoyenneté responsable.
Je vous invite à découvrir notre établissement sur ce site. Vous y trouverez toutes les informations utiles sur nos enseignements et nos activités.

M. Ahmed DAKKI

Proviseur
Lycée Français Léon l’Africain